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2021黑龙江事业单位综合应用能力试题(C类):论证评价题(9.14)

2021-09-14 18:07:52| 来源:中公事业单位考试题库

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论证评价题:阅读给定材料,指出其中存在的4处论证错误并分别说明理由。请在答题卡上按序号分条作答,将每一条论证错误写在“A”处(不超过75字),再将相应理由写在“B”处(不超过50字)。

加州大学研究表明,我们现在正处在一个终端时代,人民平均每11分钟就会被手机,旁人打扰一次,再重新恢复到专心状态就要花费25分钟,当代人平均每读一页网页就只能花费56秒,看一部影片只能花费4分钟。加州大学研究表明,我们的思维在高速跳动的过程中,我们的IQ会下降10(会变蠢)。联合国教科文组织调查显示,在信息碎片化时代之后,全球人均阅读量下降10%以上。记者在一所学校调查发现, 65%以上学生承认自己的阅读比较快餐化,通常以浏览为主。仅有5%左右的学生对自己比较偏爱的读书会精读甚至重复读。可见,当代学生都是以碎片化阅读为主。

碎片化的阅读方式并非一无是处,因为其能够给人们带来大量的信息。同时,碎片化阅读还有快速、及时、交互以及充分利用零碎时间的优点,这些都是传统的深阅读所不具备的优势,尤其是交互性强。因此,碎片化阅读会替代传统的精细化阅读。

同时,碎片化阅读本身并非就代表进步和未来,或者说是没有缺点。碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读信息的同时,也大量挤占了人们深阅读的时间。碎片化阅读还使人形成了一种惰性依赖,习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片,不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。它对人们的知识体系、思维方式以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都可能构成挑战。可见,碎片化阅读使读书成为一种被动和强制性的行为,无法感受到蕴含在其中的无尽乐趣。

有评论指出,碎片化让阅读变“轻”的同时,也让真正有效的阅读变得艰难,对个人的要求越来越高。每天面对汹涌而至的信息,如果一个人不想成为被动的接收器,就必须具备更高的理性思维和判断力。成为信息的主人,而不是成为信息的奴隶,这正是碎片化阅读应有的能力所在。

中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国表示,首先,数字阅读还处在发展之中,需要有效地完善和引导,朝着更好的方向深化。同时,不可无视数字阅读的缺点或者盲目乐观,以至于在政策和舆论上认为传统的阅读、深度的阅读、纸质的阅读都已经是过时的、陈旧的方式,而简单地倡导碎片化的阅读。最后,尤其在阅读习惯的养成方面,依然需要有效地引导人们以深阅读为主要方向,而不是以浅阅读来替代深阅读。因此,要提高纸质版书籍内容的质量,创作者要创作出接地气的,群众喜闻乐见的阅读内容。

【参考答案】

1.错误:由“记者在一所学校调查发现, 65%以上学生承认自己的阅读比较快餐化”无法推出“当代学生都是以碎片化阅读为主”这个结论。存在以偏概全

理由:在一所学校的调查只能代表这一所学校的结论,不能代表所有学生。

2.错误:由“碎片化阅读还有快速、及时、交互以及充分利用零碎时间的优点,这些都是传统的深阅读所不具备的优势,尤其是交互性强”无法推出“碎片化阅读会替代传统的深阅读”这一结论。存在过度推断。

理由:前者只是提到了碎片化阅读具备传统阅读没有的优势,并没有提到传统阅读被抛弃,所以存在过度推断。

3.错误:由“碎片化阅读可能构成挑战”无法推出“碎片化阅读使读书成为一种被动和强制性的行为,无法感受到蕴含在其中的无尽乐趣”这一肯定结论。存在可能推必然。

理由:可能构成挑战无法得出一定无法感受到蕴含在其中无尽乐趣这一必然性结论。

4.错误:由“正确引导数字阅读,不能盲目无视数字阅读的缺点和引导人们树立以深阅读为主要方向”无法推出“要加强内容质量的提高”这一结论,存在强加因果。

理由:正确引导数字阅读,不能盲目无视数字阅读的缺点和引导人们树立以深阅读为主要方向只能推出要正确看待数字阅读,不能得出提高内容质量,创作者要潜心创作这一结论。

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(责任编辑:whloffcn)

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